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时间:2020-02-01 10:14    来源:华新水泥股份有限公司     作者: 左云霞     点击: 630次    打印

 

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考研数学的复习进程我们一般把它分为四轮,即基础复习阶段——这一阶段的任务是主攻教材和课本,达到基础知识的了解和掌握;第二个阶段是强化训练阶段——顾名思义,这一阶段的主要任务是全书阶段,全面地掌握各类知识点,并且详细地做笔记,达到题型健全和题量广泛的目的;第三个阶段是巩固提高阶段,这一阶段是通过真题和模拟题的训练和分析来完成;最后一个阶段是冲刺阶段,这一阶段的时间一般较短,主要是做一些题目来达到稳定能力和水平的目的,并且再次地强化之前所记忆的知识点。

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“民间”一词看上去缺乏权威性,但实质上则是一个最有代表性的指称。严格来说,高考本就是面向民间的,不可能是用来考官的。可见,允许民间机构参与高考改革不仅必要,甚至是必须的。但是打上“民间”的标签未必就能代表民间,真正的民间意见,应当是在博弈中形成。即使是由官方起草的改革方案,只要置入公共视野之下并充分吸纳公众意见,它也是具有民间性的。反之,即使来自民间,也不一定就能代表民间立场,甚至可能还不如行政包办。

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此外,注重日常的积累。“积土成山,风雨兴焉”,只有在学习中的积累达到一定程度,才可以得到质变层面上的提高。在我看来,积累不全是古文的背诵和单词短语的记忆,还包括二级公式的记忆、做题数量的积累、对抽象的情景逐步深入的理解等。高中的理科中没有背过课本就可以考试拿到高分的科目,即便是具有一定文科性质的生物,也需要深层次的理解,实际情景特殊应对。规律在课本中,而迁移等能力则需在积累中培养。

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第二遍阅读要解决疑点、难点问题,扫清障碍,同时对做有标记的内容重点记忆。对理解不深透或者感到生疏的地方,要前后联系进行阅读、思考,加以巩固。最后要把各章节内容乃至全书内容梳理一下,贯穿起来,找出其中的内在联系。

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